Aguilar Robledo negó que hubiera dados cargados

22 abril, 202010:33 pmAutor: La NoticiaCapital Noticias

El director y fundador de la escuela de ciencias sociales y humanidades de la universidad aut√≥noma, Miguel Aguilar Robledo, destac√≥ que no existen dados cargados para elegir al relevo del actual rector, Manuel Ferm√≠n Villar Rubio, que garantiza una contienda abierta, donde incluso se podr√≠a colar una mujer. Expuso que en su programa de trabajo, plantea seguir la ruta de lo ya hecho. Despu√©s de la crisis de 1986, donde fue depuesto Jos√© de Jes√ļs Rodr√≠guez Mart√≠nez, lo que gener√≥ una prolongada par√°lisis de las tareas acad√©micas y administrativas, hasta la llegada de Alfonso Lastras, la instituci√≥n duplic√≥ la matr√≠cula, existen 100 programas de pregrado y 96 de posgrado. Todo gracias a la firmeza pol√≠tica. Aguilar plantea defender la autonom√≠a a ultranza, ya que es indispensable para la libertad de c√°tedra y conectarse con los ciudadanos.

Expuso que Villar promovi√≥ un punto de acuerdo que se subi√≥ a la p√°gina de la universidad donde se ratifica el art√≠culo 36 del estatuto org√°nico que aborda el procedimiento para elegir al rector. Establece que la √ļnica autoridad facultada para actuar es el consejo directivo. ‚ÄúReconozco su actitud al dar un paso importante y nos puso al d√≠a. Es por lo que doy entrevistas y manifiesto inter√©s al contender. Lo que implica que no tiene candidato y no hay l√≠nea. El proceso est√° a la altura de los tiempos. En el futuro, hacer adiciones para establecer de manera clara los tiempos. Incluso la alternativa que plante√≥ el director de la escuela de medicina, Alejandro Zerme√Īo, que secund√©, de presentar al √≥rgano superior, las propuestas de los candidatos. No en todas partes votan los administrativos. Le digo al doctor que la competencia se llevar√° a cabo con las reglas que existen. Se habla tambi√©n de una sub representaci√≥n en algunas facultades. Lo que tambi√©n se puede discutir. Estoy satisfecho con la democracia representativa. Hay que consolidar la gobernabilidad‚ÄĚ.

‚ÄúEl Plan de Desarrollo que existe, abarca del 2013 al 2023, es de los m√°s democr√°ticos que ha construido la universidad. Lo puedo demostrar. Tenemos los consejos t√©cnicos que se eligen de manera abierta cada a√Īo. Tambi√©n los consejeros alumnos y maestros. Hay que analizar otras √°reas donde podamos avanzar. Creo en el di√°logo y los consensos. Invitar√≠a a reflexionar d√≥nde estamos y lo que necesitamos actualizar. Tiene sentido poner al d√≠a la normativa, pero sin rupturas, en base a los acuerdos. Es como se avanza. Me promuevo con los consejeros. He tenido una respuesta positiva. El di√°logo es la primera v√≠a para solucionar cualquier potencial conflicto. Estoy contento con mi injerencia, m√°s all√° del resultado. Lo que vale es la experiencia. Claro, si el consejo me elige, soy una persona de retos. La escuela de ciencias sociales y humanidades, cuando llegamos, era un bald√≠o. Ahora es una facultad en forma. Hemos titulado a casi 600 j√≥venes de las 6 licenciaturas, doctorado a 200 maestros. Si los sumamos a los programas asociados, como el de ciencias ambientales, llegar√≠amos al medio millar de doctores titulados‚ÄĚ.

‚ÄúMis propuesta, no planes que ya existen, es la continuidad. Parto de que la instituci√≥n ha realizado un gran trabajo. Sin ser auto complaciente ni enga√Īarnos. Los indicadores externos, evaluaciones y rangos, hablan de manera contundente. Tengo 36 a√Īos de servicio. Me toc√≥ vivir la crisis del 86, desde entonces se avanz√≥ de manera impresionante. Se duplic√≥ la matr√≠cula, la oferta de programas de licenciaturas, hay 100 pregrados y 100 posgrados. Se ha crecido por la estabilidad y gobernabilidad. En s√≠ntesis, propongo la defensa de la autonom√≠a, que se ha ejercido de manera responsable y quiz√°s ejemplar. Como universidad pionera, debemos andar al frente en su honor. Nos da una tarea hist√≥rica. No es el caso, pero en otras partes se busc√≥ socavarla por parte de los congresos. La independencia garantiza la libertad de c√°tedra, para investigar y gran parte de los resultados de servicio, se debe a un ejercicio responsable‚ÄĚ.

‚ÄúTambi√©n contemplo ampliar la oferta educativa, sin descuidar la calidad. El 100% de los programas est√°n acreditados. Hay dos decenas a nivel internacional. En lugar de abrir licenciaturas, poner √©nfasis en los t√©cnicos superiores universitarios, para los j√≥venes que llegan sin tener un pasivo social y cierta prisa para incorporarse al mercado y apoyar a la familia. Se pueden titular a los dos a√Īos y medio, con la opci√≥n a sacar la licenciatura. La universidad tiene un tema claro en el tema de la inclusi√≥n. El segundo punto es la gobernabilidad. Viv√≠ la experiencia traum√°tica de la crisis en 1986. Se aprendi√≥ que cuando m√°s estable se encuentra la universidad, cumple con sus funciones sustantivas de formar profesionales, investigar y divulgar la cultura. Hacen falta m√°s recursos. Tenemos un plan austero que afecta las funciones b√°sicas. Se han ca√≠do los indicadores como el de consolidaci√≥n de cuerpos acad√©micos. Incluyo 8 aspectos para fortalecer las finanzas. Primero, incrementar los recursos propios‚ÄĚ.

‚ÄúTenemos un gran potencial para prestar servicios, tutor√≠as y asesor√≠as. Gestionar ante el congreso local, ampliar los subsidios, que de 11 se redujo en 4 puntos, comparado con el 70% de los ingresos federales, el 23% de dinero propio y el 7. No ir√≠amos a pedir por pedir, ya que el subsidio estatal se ha calculado en base al √≠ndice inflacionario en las √ļltimas dos d√©cadas. En contraparte, la universidad ha duplicado los esquemas de licenciatura y poblaci√≥n estudiantil. El apoyo estatal tambi√©n debi√≥ crecer. Planteamos recuperar el 4% que se perdi√≥. Podemos firmar convenios de colaboraci√≥n con los 58 ayuntamientos, lo que permite vincularnos con el entorno municipal. Hay talento y capacidad. Desarrollar programas de emprendimiento, servicio social y comunitario, donde se involucran estudiantes y profesores. Vincular a la universidad con los problemas de las comunidades. La agenda, que es robusta, se articule con los problemas inmediatos. Crear una fundaci√≥n universitaria, que tiene doble objetivo. Generar una cercan√≠a m√°s fuerte y fondear proyectos. Realizar un sorteo anual que hacen en otras partes, donde rifan casas, veh√≠culos. Con las ganancias se apoyan becas de movilidad‚ÄĚ.

‚ÄúAntes hab√≠a estudiantes a los que se pagaba al 100% los gastos de traslado. Ahora s√≥lo les entregamos una parte del avi√≥n. Significa que el programa ha bajado. Muchos padres no tienen dinero para que sus hijos vayan a Europa o Estados Unidos a prepararse. Otros programas se encargar√°n del radio marat√≥n, que ser√≠a estatal, no s√≥lo en la capital. Tenemos presencia en 8 municipios donde deb√≠a acudir, ayuda a arraigar a la universidad. Para ampliar la oferta, hay que hacer estudios, antes de abrir nuevas licenciaturas y posgrados. Pero tambi√©n darles a los j√≥venes la oportunidad de graduarse como t√©cnicos universitarios. Suscribir un convenio con la Universidad Nacional a Distancia, de la Secretar√≠a de Educaci√≥n P√ļblica, que oferta casi 40 licenciaturas y t√©cnicos superiores. Con la pura firma, podemos sumar los programas a la oferta. La universidad s√≥lo debe garantizar un nodo, con excelente conectividad en cada campo, para que los alumnos se peguen a la computadora. Es curioso, pero los estudiantes a distancia, tambi√©n quieren gozar las instalaciones‚ÄĚ.

‚ÄúSe requiere capacitar a los profesores que fungir√°n como tutores de varios programas. Existe la opci√≥n de ofrecer un t√≠tulo doble. La universidad est√° por debajo de su potencial en materia de investigaci√≥n b√°sica y aplicada. Uno de los puntos es fortalecer tales actividades. El 60% de los indicadores que se hacen en los rangos, que organizan las empresas a nivel internacional, se enfocan en los resultados y perfil de los investigadores, donde estamos a la vanguardia. Tenemos el liderazgo en el porcentaje de inscritos al Sistema Nacional de Investigadores en relaci√≥n a la planta de profesores. El 60% est√° registrado. Despu√©s de la Universidad Nacional Aut√≥noma de M√©xico, sumamos el mayor n√ļmero que se ubica en el nivel 3. Est√°n cerca del premio nobel. Son gente talentosa, con mucha experiencia. No los presume ninguna otra universidad estatal‚ÄĚ.

‚ÄúMe propongo crear el Sistema Estatal de Investigadores, que existe en la ley desde el 2003. Las ventajas ayudar√≠an a articular la comunidad investigadora y sus agendas con los problemas del estado y municipios. Lo que falta reforzar. Los investigadores que est√°n en el Sistema Nacional no reciben ning√ļn reconocimiento del gobierno estatal. La universidad necesita invertir en estudios para acrecentar el fondo de apoyo para crear consorcios y grupos interdisciplinarios. Si logramos avanzar, podemos generar programas enfocados a problemas espec√≠ficos. Remarco la gobernabilidad, pero tambi√©n una universidad unida, fuerte, interlocutora con otros actores, como el congreso y gobierno federal, con los que se suspendi√≥ el di√°logo. En los acuerdos se puede revisar la normativa universitaria. He recolectado en charlas con otros maestros, que hace falta revisar el estatuto org√°nico y el reglamento del personal acad√©mico, que es de 1984. Ya envejeci√≥. Entonces reclutamos maestros en ciencias. Ahora el 100% tienen doctorado. Hay 6 niveles para ingresar como catedr√°ticos de tiempo completo. La mayor√≠a los cumple. Me preguntan qu√© sigue‚ÄĚ.

‚ÄúLa universidad debe ser una caja de cristal en el manejo de los recursos p√ļblicos. Nos hacen tres auditorias, dos externas y una interna. En la √ļltima del 2018, sacamos ceros pesos en observaciones. La que hizo la auditoria federal fue de 178 mil pesos, de un presupuesto que supera los 3 mil millones. Las observaciones se van a solventar. La instituci√≥n tiene todo para ser un ejemplo de transparencia en el estado y el pa√≠s. En el caso de la obra p√ļblica, si se pueden generar ahorros, ejecutarla mientras no se violente la ley. Ante el acoso sexual y laboral, se reconoci√≥ la deuda que existe con las mujeres. Vivimos en una entidad patriarcal, no estamos ajenos. Se reproducen conductas machistas, homof√≥bicas y mis√≥ginas. Me propongo endurecer las sanciones ante conductas inadmisibles. Adem√°s de revisar los protocolos en la defensor√≠a de los derechos universitarios. Hay bajas denuncias, falta alentarlas para que todos los casos se ventilen hacia las autoridades de fuera. Respetar el debido proceso y la presunci√≥n de inocencia. Pero si el posible acosador es responsable, ser sancionado‚ÄĚ.

‚ÄúSomos una entidad educativa, no de justicia. Los castigos m√°s altos son los de acabar los contratos. Falta trabajar en medidas preventivas, darle m√°s poder a los alumnos, con una cultura humanista, de valores, ciudadana. Los maestros que incurran en pr√°cticas nocivas, no tendr√°n cabida. En lo laboral, si logramos tener √©xito en las finanzas, vamos a practicar la austeridad. No por tener m√°s recursos significa ser mani rotos. Hay que cuidar cada peso que llega, manejarlo de manera clara y eficiente. Aumentar los salarios a los maestros hora-clase, que son el 70% y robustecer la paga de los administrativos. No visualizo competir por la rector√≠a a trav√©s de un concurso de oposici√≥n. Los profesores de tiempo completo lo hacen. Los 42 de la facultad y doctores que ense√Īan llegaron por capacidad. No hay favoritismos. Tengo el respaldo de la comunidad‚ÄĚ. Adem√°s de las funciones directivas, Aguilar lleva un registro cient√≠fico. Es investigador activo. Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y del Sistema Nacional de Investigadores, donde cumpli√≥ 23 a√Īos y 22 con el Perfil de Desarrollo Profesional Educativo. Significa que est√° vigente al frente de las pesquisas y estudios especializados.

Form√≥ 10 doctores de 7 pa√≠ses, gradu√≥ a 11 maestros en ciencias y 7 licenciados. Hizo trabajo comunitario. Estuvo en el ejido Tanchach√≠n, La Morena, donde hizo un proyecto para generar un restaurante, un criadero de lagartos y caba√Īas. Qued√≥ pendiente un museo. A algunos profesores los envi√≥ a la sierra de Tanchipa. Otros colegas manejan un plan arqueol√≥gico en Cedral, donde se cuida el patrimonio paleontol√≥gico. Existe el equs celadrense, un caballo end√©mico y otras 25 especies que exist√≠an hace 10 mil a√Īos. Est√° el programa Casita, que supervisa la escuela de medicina en Tocoy, en San Antonio. Las cl√≠nicas perif√©ricas de odontolog√≠a y apoyo psicol√≥gico. El centro de investigaci√≥n El Balandr√≠n, en la zona media. Las unidades acad√©micas multidisciplinarias y coordinaciones como las de Salinas, Matehuala y Tamazunchale, tienen programas para los entornos regionales. Cuentan con un patronato que retroalimenta las necesidades de la regi√≥n. Aguilar pretende una instancia consolidada, incluyente, donde todos puedan desarrollar el m√°ximo potencial. ‚ÄúUna universidad volcada al servicio de la ciudadan√≠a, transparente, que haya dejado atr√°s las experiencias de acoso de g√©nero. Una instituci√≥n de vanguardia en el pa√≠s y mundo‚ÄĚ.

 

 

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